مدير تربية المكلا يقود لقاءً نوعيًا بالأخصائيين الاجتماعيين لتعزيز الدور الإرشادي بمدرسة الإيمان للتعليم الأساسي*
الإعلام التربوي بالمكلا / 27 يناير 2026م
في إطار تعزيز العمل الإرشادي والاجتماعي في مدارس مديرية مدينة المكلا، قاد الأستاذ/ أحمد محمد بارحمان مدير إدارة التربية والتعليم بمديرية مدينة المكلا صباح اليوم الثلاثاء الموافق 27 يناير لقاءً نوعيًا جمع الأخصائيين الاجتماعيين لمدارس محور المكلا والديس والشرج ، وذلك بمدرسة الإيمان للتعليم الأساسي، بحضور عدد من الكوادر التربوية بإدارة التربية والتعليم بمديرية مدينة المكلا.
وفي كلمته، أكد المدير بارحمان أن للأخصائي الاجتماعي دور فاعل في بناء شخصية الطالب والطالبة، وتعزيز القيم السلوكية، وترسيخ مبادئ الانضباط والمسؤولية داخل المدرسة. وأوضح أن نجاح العمل الإرشادي يتطلب شراكة حقيقية وتكاملًا واعيًا بين المدرسة والأسرة والمجتمع المحلي، إلى جانب اعتماد أساليب مهنية حديثة تقوم على التخطيط المنهجي والتوثيق الدقيق بما يضمن معالجة القضايا الطلابية والاجتماعية بأسلوب تربوي مسؤول يراعي الخصوصية، ويعزز الاستقرار النفسي والتعليمي.
وشدد على أن الارتقاء بالدور الإرشادي يسهم بصورة مباشرة في تحسين المخرجات التعليمية، وتهيئة بيئة مدرسية آمنة ومحفزة، داعيًا الأخصائيين الاجتماعيين إلى الاضطلاع بمسؤولياتهم المهنية بروح المبادرة والتجديد، ومواكبة المتغيرات التربوية بما يخدم مصلحة الطالب ويعزز رسالة المدرسة التربوية.
من جانبها، أعربت الأستاذة/ سامية فرج باحشوان رئيسة قسم تعليم الفتاة ومشاركة المجتمع، عن بالغ شكرها وتقديرها للمدير بارحمان نظير دعمه المتواصل واهتمامه المستمر بتجويد العملية التعليمية والارتقاء بمخرجاتها، مستعرضةً في كلمتها استراتيجية العمل خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025–2026م، وما تتضمنه من برامج ومبادرات نوعية تهدف إلى تفعيل الدور الإرشادي، وتعزيز مشاركة المجتمع، وبناء بيئة تعليمية داعمة ومحفزة تلبي احتياجات الطالبات وتواكب متطلبات المرحلة التعليمية.
كما تطرق الأستاذ/ ماهر صلاح مقرم رئيس قسم الجودة إلى معايير الجودة في العمل الإرشادي، مؤكدًا على أهمية التوثيق، وقياس الأثر، وتطوير الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين وفق مؤشرات واضحة، تسهم في تحسين المخرجات التعليمية، ورفع مستوى الانضباط والسلوك المدرسي.
وفي ختام اللقاء، جرى فتح باب النقاش والمداخلات، واستعراض عدد من التجارب والمقترحات الهادفة إلى تطوير العمل الإرشادي والاجتماعي في مدارس المديرية، بما يعزز من فاعليته ويواكب متطلبات المرحلة التربوية الراهنة.
